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Estrategias lúdicas aplicadas al proceso de aprendizaje y evaluación usando TIC

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Uno de los conflictos más grandes de la educación, en los últimos tiempos, es la motivación y la falta de interés que los estudiantes tienen frente al proceso de enseñanza-aprendizaje. 

La sociedad actual modela una cultura líquida e instantánea que promueve el olvido, el poco esfuerzo, la poca dedicación y el desinterés. Ejemplo de ello son “Aprenda a tocar guitarra en ocho horas”, “Aprenda a hablar inglés en un mes”, “Aprenda a programar en 24 horas” y algunas otras ofertas publicitarias que anuncian que, con poco esfuerzo y dedicación, puede llegarse a los mismos resultados que en tiempos pasados. La tecnología ha simplificado muchas actividades cotidianas de la vida, como la comunicación, las compras, el envío de información y el entretenimiento.

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Uno de los conflictos más grandes de la educación, en los últimos tiempos, es la motivación y la falta de interés que los estudiantes tienen frente al proceso de enseñanza-aprendizaje. 

La sociedad actual modela una cultura líquida e instantánea que promueve el olvido, el poco esfuerzo, la poca dedicación y el desinterés. Ejemplo de ello son “Aprenda a tocar guitarra en ocho horas”, “Aprenda a hablar inglés en un mes”, “Aprenda a programar en 24 horas” y algunas otras ofertas publicitarias que anuncian que, con poco esfuerzo y dedicación, puede llegarse a los mismos resultados que en tiempos pasados. La tecnología ha simplificado muchas actividades cotidianas de la vida, como la comunicación, las compras, el envío de información y el entretenimiento.

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